Como sei se minha unidade curricular é DUALE?

Qualquer unidade curricular pode ser ofertada no modelo DUALE. Para ser considerada como tal, a UC deve promover experiências de aprendizagem com desafios reais desenvolvidos por meio de parcerias com empresas/organizações formalmente constituídas.

A definição ocorre mediante a formalização de um convênio de parceria. Os responsáveis pelas UCs Duais locais (gestores da IES) ou nacionais (VPA) realizam a atração da organização parceira e planejam a oferta a partir do plano de ensino.

Para saber se uma UC é DUALE:

  1. Acesse a bússola das UCs Clique aqui
  2. Clique no botão “ACESSAR A BÚSSOLA”
  3. Na barra de busca, digite o nome da sua UC
  4. Ao abrir a página, verifique na barra de botões (parte superior) a existência de um botão “DUAL - PLANO DE ATIVIDADE”.
Todas as UCs que compõem os currículos dos cursos de graduação do E2A podem se tornar UCs Duais, desde que haja uma organização parceira contribuindo com as atividades.
Painel de Parcerias - por Área de Conhecimento

No painel de parcerias é possível encontrar todas as atuais parcerias da Aprendizagem DUALE e as informações necessárias para que você participe ou gere novas oportunidades de Aprendizagem DUALE, organizado por área de conhecimento. Ao acessar o link abaixo, clique sobre o filtro da área de conhecimento para descobrir quais as parcerias Duais estão disponíveis na sua área no semestre.

Confira mais informações sobre o painel, clicando no botão abaixo : Painel de Parcerias

UCs DUALEs Locais

Administração: Administrado pelos professores e coordenação local.

UCs DUALEs Nacionais

  • Administração e integração logística
  • Ambientes computacionais e conectividade
  • Análise de dados e big data
  • Avaliação e desenvolvimento de pessoas
  • Banco de Dados
  • Bens, posse e propriedade
  • Concepção Estrutural e Construtiva em Arquitetura
  • Cosmetologia aplicada
  • Cosmetologia estética
  • Deontologia, ética, metodologia científica e epidemiologia
  • Direito Digital
  • Direito Processual do Trabalho e Seguridade social
  • Direito, compliance e governança corporativa
  • Direitos Humanos, Diversidades e Interseccionalidades: Saberes e Práticas para a Justiça Social
  • Estratégias empresariais na era digital
  • Estruturas de Concreto, Obras de Arte e Projetos Viários
  • Estruturas de Fundações e Contenções
  • Estruturas de Madeira e Estruturas Metálicas
  • Exploração Digital e Fundamentos Tecnológicos
  • Gestão Educacional e Políticas Públicas
  • Globalização e estratégia
  • Inteligência artificial
  • Inteligência artificial: soluções e desafios para o futuro (Core)
  • Interação Humano Computador e UX
  • Marketing, branding e prospecção de mercados
  • Mercado financeiro e valuation
  • Modelagem de software
  • Narrativa e Produção Transmídia
  • Negócios e contratos jurídicos
  • Nutrição e dietética aplicada a saúde humana
  • Operações de comércio exterior
  • Pessoas, relações familiares e sucessórias
  • Planejamento e Controle de Custos
  • Práticas Corporais Contemporâneas, Saúde e Condicionamento Físico
  • Processo civil
  • Processos Fotográficos
  • Processos Psicopatológicos e Contemporaneidade
  • Programação de soluções computacionais
  • Psicologia, Serviço Social e Educação: Teorias, Práticas e Diálogos
  • Saneamento Básico
  • Sistemas computacionais e segurança
  • Sistemas distribuídos e mobile
  • Têxteis e Superfície
  • Trabalho, Carreira e Gestão
  • Treinamento esportivo e musculação

UCs DUALEs Nacionais Atemporais

Através da plataforma DreamShaper
  • Algoritmos e programação
  • Ciência da felicidade, saúde e bem-estar
  • ESG e ODS: Competências para um Futuro Sustentável
  • Expressão e Linguagens Visuais
  • Gestão de Pessoas e do Comportamento Organizacional
  • Gestão Estratégica de Finanças
  • Inteligência Artificial e Sociedade: soluções e desafios para o futuro
  • Marketing Digital: empreendedorismo, influência e estratégia
  • Modelagem Quantitativa para Tomada de Decisão
  • Neurociência e Comportamento
  • Nutrição Clínica
  • Tecnologias educacionais e inovação em ambientes de aprendizagem: do quadro à tela